现代自然地理学的重难点已被确认

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【文章导读】重点难点第一部分自然地理学与地球表层系统第一章自然地理学与人文环境教学重点:自然地理学与人类生活的密切关系、什么是自然地理学、自然地理学的特点和特点、自然地理学与地球表面系统的关系教学难点:理解自然地理学的新定义,把握自然地理学的本质第二章地球与地球表面系统的教学

现代自然地理学重难点已确认/

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重点难点 第一部分 自然地理学与地表系统 第一章 自然地理学与人文环境 教学重点:自然地理学与人类生活的密切关系、什么是自然地理学、自然地理学的特点和性质、自然地理学教学难点地理学与地球表面系统的关系:理解自然地理学的新定义,把握自然地理学的本质第二章地球与地球表面系统的教学重点:地球与地球之间的质量、形状和距离太阳对地表环境形成的意义、地球运动在地表环境形成中的作用、地外系统对地表环境的影响、地内系统对地表环境的影响教学难点:地外系统对地表环境的影响、地内系统对地表环境的影响第三章对地球表面环境和地球表面系统的影响教学重点:地球表面环境与地球表面系统的关系、地球表面系统的组成、结构和功能,以及地球表面环境与人类的关系教学难点:地球表面系统的组成、结构和功能第二部分:地球表面系统的组成、结构、运动和特征每个圆圈。 第四章:岩石圈和地球表面的结构和轮廓。 教学重点:地壳的克拉克值。

认识组成岩石圈的最常见矿物,了解三类岩石的成分和结构特征及其在地面和地壳中的比例,三类岩石之间的相互转化关系,应力椭球,原因大陆漂移和海洋扩张、火山和地震的分布规律及成因、岩石圈运动的判别标志、威尔逊旋回 教学难点:地质旋回(三类岩石的转化)、用应力椭球体解释区域断层的方向和性质系统、大陆漂移和海洋扩张的原因。 第五章 大气与气候分异规律教学重点:大气的垂直分层与水平变化、行星风带的成因机制、各纬度带水的盈亏及水汽的输送方向、输送路径大气能量与规律,季风、海陆风、焚风的成因,气候的分异规律。 水平和垂直结构特点。

水圈演化过程和阶段,水循环过程、机制、类型及其意义,洋流运动和分布及其对地表环境的影响,全球、区域和流域水平衡,水资源成因应力、水 相变与海平面升降关系的教学难点:水循环的过程、机制、类型和意义,洋流的运动和分布及其对地表环境的影响,全球、区域和流域水平衡第七章生物圈与生态系统教学重点:生物圈的元素、物质、生物体和系统组成,生物圈的结构特征和特征,生态系统的组成、结构和功能,反馈机制,生态系统的阻力、恢复力和生态平衡 教学难点:生物圈的结构特征和特征,物质循环、能量流动和信息传递途径及其在生态系统中的功能,维持生态系统平衡的机制第三部分第八章 大气与岩石圈 教学重点关注陆地与海洋的相互作用:海洋和陆地分布变化对气候的影响、地形起伏变化对气候的影响、岩石圈与大气的相互作用、气候与地貌的相互作用 教学难点:高原隆升对气候的影响、气候对气候的影响 地貌的影响与控制 第9章 水圈与岩石圈的相互作用 教学重点:水平衡引起的岩石圈变形、水圈与岩石圈的正反馈岩石圈与水圈、侵蚀循环理论的内容与局限性、剥蚀系统模型、河流功能与地貌、海岸地貌、河口地貌教学难点:水平衡引起的岩石圈变形、剥蚀系统模型、河床动态形态反馈机制、海岸均衡剖面的形成 第 10 章 教学重点:水圈与大气的相互作用:水 气候、大气环流、水环流、海-气相互作用的教学难点:海-气相互作用 第 11 章 水圈、大气的相互作用、与岩石圈 教学重点:气候、海面冰川平衡之间的关系。

气候水分布、地球自转速度、构造运动或变形; 构造运动、大气环流、水循环; 黄土地貌; 水圈、大气层、岩石圈和冰川及冰缘地貌的相互作用。 教学难点:气候、海面冰川平衡关系、气候水的分布、地球自转速度、构造运动或变形、构造运动、大气环流、水循环、第十二章、生物圈、岩石圈、水圈、大气的相互作用。 教学重点:岩石、土壤、生物体、生命活动与大气成分之间的联系、大气圈体的演化与生命起源和进化的关系、生物体与气候变化的正负反馈效应、生物体之间的相互作用和水; 生物圈、大气、水圈之间的相互作用及机制(湖泊效应等)物种效应) 教学难点:生物与气候变化之间的正负反馈效应、植被与水循环、生物圈、大气、水体之间的相互作用及机制和水圈(湖泊效应等几种效应) 第十三章水圈,大气层、生物圈、岩石圈和地球表面系统之间的相互作用。 教学重点:地球表面系统的能量传输。

地球表面系统的能量平衡; 水的循环; 地球表面自然环境的区域分异规律; 岩溶作用的基本条件(岩溶地貌发育) 教学难点:地球表面系统的能量流动与能量平衡,地球表面系统的特征物质迁移与循环第四部分自然地理学应用方法、原理与实例第14章地表环境评价与区划教学重点:气候类型划分标准和气候环境评价指标; 生物环境评价指标、主要陆地生态群落及分布; 地质环境评价指标及中国地质环境特征; 水资源评价的原则和方法; 土地的定级、分级、分级和土地评估; 综合自然区划的原则和方法,中国三大自然地理区域的主要特征及其成因。 教学难点:水资源评价原理与方法; 土地评估理论与方法; 综合自然区划的原则和方法. 第15章:地表环境预测教学重点:地表环境预测原理。

岩石圈变化趋势; 大气成分和结构变化趋势、气候变化趋势、人类活动对大气的影响; 海平面上升的原因、趋势和影响; 生物圈结构的变化、地表系统的物质流、能量流和信息流变化趋势的教学难点:海洋和陆地分布的变化趋势以及地面起伏; 大气成分和结构的变化趋势; 水圈的变化趋势; 生物圈结构的变化; 地表系统物质流、能量流、信息流的变化趋势。 第16章:地表环境规划与管理 教学重点:环境规划原理; 环境规划编制的程序和方法; 环境管理的任务和内容; 环境监测管理信息系统。 教学难点:用实例说明环境规划编制的原则、程序和方法; 开发环境监测管理信息系统。 第17章:地表环境优化与调控教学重点:优化与调控的理论基础与原理; 优化和调节的方法。

常见的优化控制模型及其应用。 教学难点:系统论、耗散结构理论、系统反馈与控制; 常用的优化控制模型及其应用。 。